《鬼滅之刃》加入日本高中課本:哥斯拉作為核能主題,讓學生反思

日本課本融入動漫作品并讓人不奇怪,主要是制定教材內容的時候,從文學角度或者音樂角度等方面提取,就與其他題材選取沒有什麼區別,一樣可以通過進行閱讀理解去讓學生解答與學習。換作網絡用語來說,就是大家平常吐槽的那樣「尾田就是個畫漫畫的,他懂個P的海賊王」,我們怎麼可以嘲笑魯夫的尼卡形態是開掛呢?先把尾田的伏筆從頭整理一遍,再去嘲笑,最后大家又能使用萬能的哈姆雷特來解釋。

而在近日,日本公布了明年高中課本的審核結果,主要針對高二年級,修改內容有很多,特別加入近年來發生的各種事情,這里僅對動漫有關方面進行吐槽,忽略其他方面。不知道音樂課本收錄歌曲方面算不算有ACG點,包括Official髭男dism的《Pretender》和YOASOBI的《向夜晚奔去》等流行歌曲,YOASOBI除了歌曲外,文學國語上也收錄了《向夜晚奔去 YOASOBI小說集》,不過這首歌的MV被油管認定為「內容不當或令某些觀眾反感」的疑似自我了結情節。

同時出現在文學國語課本上的還有《鬼滅之刃》與《好想告訴你》,課本備注「文字不僅是小說的生命,也是漫畫、動畫、真人電影和歌詞的生命,通過接受從作品中傳遞出來表達者的文字,并提煉他們作為受益者的情感,我們的語言生活將變得更加富有」。

如果不是《鬼滅之刃》火遍日本,光是通過這段備注,大家無法理解它為什麼能加入到高中語文課本,真的全靠老師來做閱讀理解讓它升華。

另外,《世界史探究》課本里將《新哥斯拉》作為核能的思考主題,這部作品是由《新世紀福音戰士》監督庵野秀明執導,當中的哥斯拉是福島核電站事故后誕生的,但影視作品不僅沒有讓他們反思而改變現實對待核污水問題,如今卻引入到課本讓學生們來反思嗎?

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